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Die Zugspitze: Vegetationszonen in den Alpen- am Beispiel der Zugspitze
BEITRAG

Die Zugspitze: Vegetationszonen in den Alpen- am Beispiel der Zugspitze

Status
Abgeschlossen
Tags
360° Tour

Im Mittelpunkt dieses Projekts steht ein innovativer didaktischer Ansatz: Lehramtsstudierende der Geographie entwickeln in enger Zusammenarbeit mit ihren Dozierenden ein virtuelles 360°-Lernmodul, das die Zugspitze in den Fokus rückt. Dabei werden die höhenabhängigen Vegetationszonen des Gebirges, klimatische Anpassungen sowie ökologische Besonderheiten anschaulich vermittelt.

ERSCHEINUNGSJAHR

2025

TEAM

Projektverantwortung
Prof. Dr. Gela Preisfeld & Dr. Heike Seehagen-Marx
Projektentwicklung
Das Projekt wird von Lehramtsstudierenden aus Geographie, Mediendesign, Kunst und Dozierenden entwickelt.
Förderung
Stiftung Innovation in der Hochschullehre - Freiraum 2025
Projektbetreuung
Das Projekt wird betreut vom Team XRLab: Paulina Schulz, Dr. Heike Seehagen-Marx und Valeria Babanina (Praktikantin Lehramt).

PRIMÄRE ZIELGRUPPE

XR-Projekt - Entwicklungsperspektive: Lehramtstudierende Unterrichtseinheit - Lerninhaltsperspektive: Schüler*innen: • SuS der Sekundarstufe 1 (8. Klasse) • Unterrichtsfach: Erkunde/ Biologie • Lehrplan: Natur- und Klimazonen, Alpenraum, Vegetation in Abhängigkeit zur Höhe

KOMPETENZZIELE

Lernziele (für Lehramtsstudierende):

- Die Studierenden sind in der Lage, komplexe ökologische Inhalte zielgruppengerecht aufzubereiten.

- Sie erwerben Kompetenzen in der Entwicklung und Umsetzung digitaler, immersiver Lernformate (z. B. 360°-Umgebungen).

- Sie reflektieren den Einsatz von XR-Technologien im Biologieunterricht im Hinblick auf Motivation, Verständnistiefe und Differenzierungsmöglichkeiten.

- Sie gestalten kooperative Lernprozesse zwischen Lehrenden und Lernenden aktiv mit.

Lernziele (für Schüler*innen):

- coming soon

SEKTIONEN

Sozialform(en)

  • Think- Pair- Share Methode
  • EA: Selbstständige Erkundung der Tour, bearbeiten der indivuellen Aufgaben (Quiz)
  • PA: Gegenseitiges Erklären/ wiederholen der Höhenstufen
  • PA/Lernerfolgskontrolle: Erstellen eines gemeinsamen Höhenprofils (Arbeitsblatt: einzeichnen, eintragen der Höhenstufen/ Vegetation…)
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