Gefördert durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre im Rahmen des Programms Freiraum 2025 Mit dem Projekt ProviLe – Projekte virtueller Lernraum startet im April 2025 ein zukunftsweisendes Vorhaben zur Stärkung hybrider Lehrformate in der Lehrerbildung. Ziel ist es, angehende Lehrkräfte bestmöglich auf die Anforderungen eines modernen, technologiegestützten Unterrichts vorzubereiten – und ihnen das nötige Rüstzeug mitzugeben, um innovative Lernräume aktiv zu gestalten.

Ein zentraler Bestandteil des Projekts ist der Einsatz von XR-Technologien (Extended Reality). Diese ermöglichen nicht nur neue Formen des Unterrichtens, sondern bieten auch ungeahnte didaktische Möglichkeiten. Lehramtsstudierende erwerben in ProviLe fundierte Kompetenzen im didaktischen Design, indem sie eigene XR-Projekte entwickeln, erproben und kritisch reflektieren. So entstehen praxisnahe Unterrichtsszenarien, die den Weg in die Schule der Zukunft ebnen.

Im Mittelpunkt steht ein innovativer Ansatz: Studierende arbeiten als „learners as designers“ gemeinsam mit ihren Dozierenden an der Entwicklung virtueller Lernkonzepte. Diese Konzepte sind nicht nur für den Fachunterricht gedacht, sondern können auch in der Lehrkräftefortbildung eingesetzt werden. In einer speziell geschaffenen virtuellen Lernlandschaft entstehen eigene XR-Materialien und -Anwendungen, die in Selbstlernphasen erprobt und verbessert werden.

Die im Projekt entwickelten Konzepte und Materialien werden nach erfolgreicher Evaluation offen für die Bildungscommunity zur Verfügung gestellt – als praxisnahe Fortbildungsangebote für Lehrkräfte bundesweit. So trägt ProviLe nicht nur zur Weiterqualifizierung bei, sondern wirkt auch den Herausforderungen von Lehrkräftemangel und steigenden Schülerzahlen entgegen.

Ob Lehramtsstudierende, Lehrkräfte oder Hochschuldozierende – ProviLe lebt vom Austausch. Wir laden Sie herzlich ein, Teil dieser Bildungsinnovation zu werden, mit uns in den Dialog zu treten und gemeinsam die Schule der Zukunft aktiv mitzugestalten.